Konfliktusmegelőzés, konfliktuskezelés
Mi módon lesz egy osztálynyi különböző szociokulturális közegből származó gyerekból közös értékek és normák alapján működő csoport? Ez a worksop sorozat ebben segít. A workshop időtartama 2X2 nap lehet soknak tűnik, de mindenképpen fontos egy olyan játékvezetői attitűd kialakítása, amely úgy vezeti a gyerekeket, hogy nem sugall megoldást, nem mutatja meg a következő lépést, hanem a csapatot építi olymóodon, hogy eljussanak a saját megoldásukig.
A tematikus nap foglalkozásait olyan gyakorló pedagógusok és szakamberek vezetik, akik saját osztálytermükből, tanóráikról hozzák nekünk a jó példákat és tapasztalatokat. Itt a lehetőség tapasztalatcserére és hogy tanuljunk egymástól! Az egész napos részvételről igazolást adunk a résztvevőknek, melyet az iskolájuk elismerhet 8 óra aktualizációs képzésnek.
Ajánlat a regionális workshopokra – január, február
A tanítás a legstresszesebb munkák egyike. Nemcsak az állandóan változó körülmények, az egyre nagyobb számú elvárások vagy növekvő kihívások járulnak ehhez hozzá, hanem a munka alaptevékenységei is (a folyamatosan másokra való figyelés, mások támogatása, mások szükségleteinek a magunké elé helyezése) tovább emelik a stressz- szintet.
Regionális Pedagógustámogató Központ – komáromi régió
Célunk, hogy minden pedagógust támogassunk és segítsünk a szakmai fejlődésében, hogy kibontakoztathassák képességeiket, hogy minden diákjuk lelkesen és elkötelezetten tanuljon, és jól teljesítsen.
Workshopok
Az iskola igényeihez igazított, gyakorlati műhelymunkákat kínálunk. A megszerzett ismeretek azonnal hasznosíthatók az oktatási-nevelési munka során.
Mentorálás
Egyéni vagy csoportos mentorálás pedagógusok számára, valamint egyéni mentorálás igazgatóknak és helyetteseknek. Célja támogatást nyújtani a pedagógiai fejlődéshez, az osztálytermi problémamegoldáshoz vagy változtatások bevezetéséhez az iskolai környezetbe.
Hálózatépítés
Összekötjük a pedagógusokat, iskolákat, fenntartókat és különböző intézményeket, hogy inspiráljuk egymást jó gyakorlatokkal, az iskoláink közös lehetőségeivel és kihívásaival foglalkozzunk, és hogy nyitott iskolákat építsünk.
